摘要
"双师型"教师认定与评价指标体系是高职院校引进、培养和评价"双师型"教师的基础依据.为推动"双师型"教师队伍高质量建设,确保其真正实现所承担的教育功能,高职院校应从人才培养能力、科学研究能力、社会服务能力三个维度构建"双师型"教师认定与评价指标体系.在推进"双师型"教师认定与评价工作的过程中,高职院校要注重推进教师准入机制改革、完善教师培训体系、突出"双师"素质考核、提高教师激励水平、加强考核结果运用和反馈、促进教师专业发展.
基金项目
湖南省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)(XJK21AZJ002)
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