产科教融合视域下职业院校教师教学创新团队建设研究

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中文摘要：深化新时代职业教育改革,加强职业院校产教融合与教师教学创新团队建设,是促进职业教育高质量发展的有效途径之一.基于产科教融合视角,职业院校教师教学创新团队建设主要存在教师队伍结构性矛盾突出、教师培养培训系统性不足、团队建设评价机制不健全和团队建设联系产业不够紧密的问题.对此,可以采取以下措施:搭建"政校行企"平台,优化教学创新团队结构;健全培养培训体系,助力教学创新团队专业发展;完善有效保障机制,激发教学创新团队内在动力;优化教师发展体系,加快推进产科教创深度融合.

作者：

樊新波、王桂红、邹旻、龚艳丽

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作者单位：

湖南工业职业技术学院,湖南长沙,410208

关键词：

职业院校教学创新团队产科教融合

基金：

湖南省社会科学成果评审委员会项目

项目编号：

XSP22YBC622

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(7)

参考文献量9