智能制造工程专业产教融合育人模式的研究与实践

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：对于多学科交叉性的智能制造工程专业而言,传统工科育人模式已无法完全适应新工科背景下人才培养的要求,必须结合专业特点和高校自身发展定位,寻求新的专业发展途径.桂林理工大学南宁分校以产教融合为着力点,以"四个一"为建设思路,通过构建基于产品生命周期的模块化核心课程体系、内培外引强化教学团队工程实践能力、校企合作完善工程实践教学平台及配套资源、健全以多方主体为评价对象的人才培养评价机制等措施,有效提升专业人才培养成效,推进了产教融合人才培养模式改革.

作者：

范豪、韦菲菲、黄荣学

展开 >

作者单位：

桂林理工大学南宁分校,广西崇左,532100

关键词：

智能制造工程产教融合新工科人才培养模式改革

基金：

广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目(2023)桂林理工大学校级本科教学改革工程项目(2022)桂林理工大学校级职业教育教学改革研究项目(2022)

项目编号：

2023JGB2322022B322022B66

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(7)

参考文献量11