教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(7) ：75-78.

基于图式理论的英语听力四段式能力培养路径探究——以信息填空为例

王乃莹 刘长江
教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(7) ：75-78.
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基于图式理论的英语听力四段式能力培养路径探究——以信息填空为例

王乃莹 1刘长江1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学外国语学院,江苏南京,211106
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摘要

英语听力理解是大学阶段需要提高的语言技能之一,四段式听力模式提供了新的听力教学路径.以图式理论为基础,依据听力理解过程中新图式的演变,对三段式教学重点做出调整,可以实现听力理解与新图式的完善并重.四段式听力教学模式如下:预测,构建新图式;一听,校验新图式;二听,丰富新图式;三听,巩固新图式.

关键词

图式理论/英语听力理解/教学路径/四段式听力模式

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基金项目

教育部产学合作协同育人项目(第一批)(2020)(202020176005)

南京航空航天大学"教研微平台"建设项目(2023)(2023JF-JY07)

出版年

2024
教育观察(上半月)

教育观察(上半月)

影响因子：0.331
ISSN：2095-3712
参考文献量10
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