摘要
课程思政理念对地理信息科学实践教学提出了新的目标和挑战,传统的实践教学模式存在课程功能结构单一、重知识轻能力的缺点,学生的学习主动性和创新性不足.以地理信息系统工程实训实践课课程思政教学改革为例,构建"一元双核"的教学目标,从身边小事、国家时事和民族大事中深入挖掘思政元素进行项目式实践教学,通过对教学过程和评价方案进行改革,突出创新精神和实践能力.教学实践表明,"一元双核"的项目式实践教学课程思政有效激发了学生的学习主动性,提升了学生创新能力和实践能力,实现了思政育人的目标.
基金项目
广西师范大学本科教育教学改革与研究项目(2021SZJG32)
广西师范大学本科教育教学改革与研究项目(2023SZJG16)
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