摘要
探索英语课程"教学评"一体化的评价体系,建立促进学生身心健康和全面发展的长效机制,是落实立德树人根本任务的题中之义.立足多元智能理论与英语学科核心素养在育人理念上的创新融合,以理念融合、目标吻合、价值契合的逻辑进路,探索构建英语课程教学质量评价体系的应然路径,是提高英语课程育人成效、达成核心素养目标、丰富人才培养内涵的关键举措.通过构建多维立体的评价指标、优化增值评价的指标占比、运用动态发展的评价方法、选择多方参与的评价主体,推进多元化、个性化、全面性教学模式变革,实现核心素养指向下英语课程春风化雨、润物无声的育人成效.
基金项目
广西教育科学规划课题英语学科核心素养研究项目(十四五)(2022)(2022ZJY1188)
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