教育观察(上半月)2025，Vol.14Issue(5) ：1-4,8.

基于PISA 2025框架的新旧教材习题对比分析与启示——以人教版初中生物学七年级上册为例

胡斐尧 袁静坤 董志遥
教育观察(上半月)2025，Vol.14Issue(5) ：1-4,8.
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基于PISA 2025框架的新旧教材习题对比分析与启示——以人教版初中生物学七年级上册为例

胡斐尧 1袁静坤 1董志遥1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学生命科学学院,吉林四平,136000
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摘要

PISA 2025作为最新一轮国际科学素养评估项目,其框架为全球科学教育研究提供了新的视角.在PISA 2025框架视野下,我国初中生物学新旧教材习题在科学情境、语境表征、科学知识、科学能力四个维度呈现出相应的变化.新教材习题更重视情境创设,语境表征更生动直观,科学知识分布趋于稳定,对学生科学能力的要求更高.这启示教师在教学实践中构建生态课堂,丰富学习体验;采取多元化表达,深化概念认知;夯实科学理论,拓宽知识边界;锻炼科学思维,提升探究能力;弘扬科学精神,强化社会角色认知.

关键词

PISA/2025/教材分析/习题对比

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出版年

2025
教育观察(上半月)

教育观察(上半月)

影响因子：0.331
ISSN：2095-3712
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