教育界2019，Issue(7) ：135-137.

论少数民族学前双语教师培养的重要性——以贵州省为例

杨瑛羚
教育界2019，Issue(7) ：135-137.
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论少数民族学前双语教师培养的重要性——以贵州省为例

杨瑛羚1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔南民族幼儿师范高等专科学校
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摘要

基于贵州经济发展水平较低和学前教育基础薄弱,以及少数民族双语教育特殊性的实际等,培养具有双语言双文化技能、专业知识素养技能、教育教学实践技能的民汉学前双语教师,从而推进少数民族语言文化的保护与传承,激发少数民族学习本民族语言的兴趣,促进民族教育事业的发展,服务全面建成小康等.

关键词

少数民族/学前双语教师/培养策略

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基金项目

贵州省教育科学规划重点课题(2018A003)

出版年

2019
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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