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表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节中的应用
表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节中的应用
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中文摘要：
针对如今小学生英语阅读材料无从选择、阅读能力低下等现状,笔者从表现性评价出发,指导学生、家长、教师如何选择阅读材料,从真实性阅读、主题式阅读、问题式阅读出发,指导学生循序渐进地开展英语阅读,从而提升他们的英语素养.
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作者：
肖晶
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作者单位：
江苏省吴江实验小学太湖校区
关键词：
表现性评价
英语阅读
教学
出版年：
2019
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2019.
(8)
被引量
1
参考文献量
2
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