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中重度智障学生问题行为有效矫正方法研究

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为了解行为矫正方法是否能对问题行为起到积极的作用，研究者选取本班一名问题行为较突出的中重度智力障碍学生作为研究实例，并采取代币制、行为代价和合同法三种行为矫正方法进行研究。研究结果表明，行为矫正方法对该生问题行为的解决有积极的作用。

刘小钰

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广东省广州市残疾人安养院附属学校

中重度智力障碍 问题行为 行为矫正

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(1)
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