教育界2020，Issue(1) ：44-45.

微课在小学数学概念教学中的实践与研究

黄满炉
教育界2020，Issue(1) ：44-45.
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微课在小学数学概念教学中的实践与研究

黄满炉1
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作者信息

  • 1. 广州市白云区神山第五小学
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摘要

微课是当今一种全新的教学模式,已被教育界认可.教师利用微课,可以让学生自主学习,可以有效提高学生的学习兴趣,巩固学生知识学习中的薄弱环节,优化学生的课堂教学模式,大大提高教学效率.在小学数学教学中,教师巧妙利用微课的优势既能优化小学数学课堂教学模式,又能促进小学生学习质量的有效提高.

关键词

微课/小学数学/教学实践

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量3
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