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"大概念"统领下小学数学进阶教学策略探寻

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"大概念"是"反映学科核心内容、本质、任务，蕴含学科思想方法的关键概念"。运用"大概念"进行教学，是一种新的教学视角。小学数学教师要洞悉数学知识结构、洞察学生具体学情、洞明数学思想方法，不断引导学生跨越关键的学习节点，赋予学生的数学学习以动能，这样才能让学生的数学学习由低阶走向高阶。

李雪梅

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江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团程开甲小学

小学数学 "大概念"统领 进阶教学

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(1)
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