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浅谈小学数学教学反思——以《打电话》为例
浅谈小学数学教学反思——以《打电话》为例
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中文摘要：
小学数学是学生数学学习的启蒙阶段教育,会直接影响学生对数学的印象和兴趣.小学数学教学最重要的就是激发学生对数学的兴趣,培养学生的自主学习能力,只有具备这两点,学生才能在数学学习的道路上走得更远.文章以人教版小学数学五年级下册《打电话》一课为例,以点带面,论述小学数学课堂的高效教学方式.
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作者：
李若兰
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作者单位：
武汉理工大学附属小学
关键词：
小学数学
具体事例
教学反思
《打电话》
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
1
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