教育界2020，Issue(2) ：12-13.

循序渐进渗透无声——以《拔萝卜》为例谈"和大人一起读"教学设计策略

王静
教育界2020，Issue(2) ：12-13.
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循序渐进渗透无声——以《拔萝卜》为例谈"和大人一起读"教学设计策略

王静1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市汶河小学
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摘要

本文以一年级语文上册《拔萝卜》为例,浅谈了"和大人一起读"教学内容的设计策略,即认读识音学字——自主试读、听老师读、跟录音读、接龙朗读;构思想象续编——观看影像、想象续编、感悟主题;复述你讲我听——抓主线讲、看图画讲、创编性讲;延伸亲子共读——和大人一起读、和大人一起讲、和大人一起听,循序渐进,看似无声,却在有意渗透对阅读习惯及阅读能力的培养.

关键词

和大人一起读/教学策略

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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