教育界2020，Issue(2) ：18-19.

探究科学课堂实现精准教学

彭海华
教育界2020，Issue(2) ：18-19.
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探究科学课堂实现精准教学

彭海华1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市南湖区新丰镇中学
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摘要

"精准教学"是基于斯金纳的行为主义学习理论提出的主张,精准教学包括教学目标、教学过程、教学效果的精准,精准的课堂教学是解决过重课业负担、提高学习效率的基础条件.在教学实践中,教师应以教学目标设定的精准、教学内容选择的精准、学情研判的精准、预设与生成处理的精准四个方面实践精准教学,探索初中科学从"经验"到"精准"的科学教学策略.

关键词

经验/精准教学/教学策略

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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