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从心理学视角谈激发高中生学习兴趣途径探究
从心理学视角谈激发高中生学习兴趣途径探究
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中文摘要：
随着素质化教学理念的不断深入，对于当前高中生的教学工作，教师需要采取一些更为有效的教学思路，用以强化最终的教学效果。美国教育心理学家布鲁纳说:"学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。"为了进一步深化教师的教学认识，本文就心理学视角下如何激发高中生学习兴趣的内容展开探究，希望能够为大家提供一些积极的参考。
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作者：
黎秀清
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作者单位：
广西隆林各族自治县隆林中学
关键词：
心理学
高中生
学习兴趣
途径探究
分析
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
1
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