教育界2020，Issue(2) ：35-36.

从心理学视角谈激发高中生学习兴趣途径探究

黎秀清
教育界2020，Issue(2) ：35-36.
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从心理学视角谈激发高中生学习兴趣途径探究

黎秀清1
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作者信息

  • 1. 广西隆林各族自治县隆林中学
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摘要

随着素质化教学理念的不断深入,对于当前高中生的教学工作,教师需要采取一些更为有效的教学思路,用以强化最终的教学效果.美国教育心理学家布鲁纳说:"学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣."为了进一步深化教师的教学认识,本文就心理学视角下如何激发高中生学习兴趣的内容展开探究,希望能够为大家提供一些积极的参考.

关键词

心理学/高中生/学习兴趣/途径探究/分析

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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