教育界2020，Issue(2) ：64-65.

小学教师的情绪调节策略探究

姚婧雯
教育界2020，Issue(2) ：64-65.
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小学教师的情绪调节策略探究

姚婧雯1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区秦安路小学
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摘要

错误的教学观念,不仅会影响教学效率,还会影响教师的情绪.因此,要想调整自身的情绪,教师就需要改变自身的教学观念.鉴于此,本文针对小学教师调节情绪的策略进行了探究,以供参考.

关键词

小学教师/情绪调节/策略探究

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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