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小学教师的情绪调节策略探究
小学教师的情绪调节策略探究
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中文摘要：
错误的教学观念，不仅会影响教学效率，还会影响教师的情绪。因此，要想调整自身的情绪，教师就需要改变自身的教学观念。鉴于此，本文针对小学教师调节情绪的策略进行了探究，以供参考。
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作者：
姚婧雯
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作者单位：
甘肃省兰州市城关区秦安路小学
关键词：
小学教师
情绪调节
策略探究
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
1
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