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"五共"策略构建新型历史教师专业发展共同体
"五共"策略构建新型历史教师专业发展共同体
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中文摘要：
以"五共"策略构建新型高中历史教师专业发展共同体，是新课程背景下传统教研组织与活动方式变革的一种尝试，有利于推进教研制度的改革，加快建设与新课程理念相一致的现代教研制度。
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作者：
万庆东
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作者单位：
江苏省常州市武进区横山桥高级中学
关键词：
教师专业发展
发展共同体
"五共"策略
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
2
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