高中历史教学中学生人文精神培养的实践与思考

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中文摘要：在新课程标准背景下，高中历史教学课堂就相应地承担起了教育的责任与义务。在新课标的要求下，从课程目标的制定到历史教学内容的设计以及整体的模式规划等各个方面都体现出了人文精神的重要意义与内涵形式。这就需要高中历史教师在教学的过程中，对教材内容进行深入的挖掘与整合，在培养学生历史文化素养的同时，将人文精神的培养作为当前教育阶段的主要教学目标之一。这就能够更好地促进对学生未来教育历史意识以及爱国主义精神的培养，并有效促进其建立自身的问题意识以及公民意识等思想内容。

作者：

沈丹虹

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作者单位：

江苏省苏州市吴江区青云实验中学

关键词：

人文精神培养人文素养高中历史教学

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(2)

被引量2
参考文献量1