教育界2020，Issue(2) ：73-74.

四种心理效应助力幼儿园常规培养

李丽
教育界2020，Issue(2) ：73-74.
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四种心理效应助力幼儿园常规培养

李丽1
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作者信息

  • 1. 北京市清华洁华幼儿园
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摘要

为了提高幼儿常规培养的针对性和实效性,幼儿园应重视心理效应在常规培养工作中的重要作用,巧妙借鉴首因效应、霍桑效应、反馈效应、罗森塔尔效应,以提高幼儿常规培养的效率.

关键词

心理效应/幼儿园/常规培养

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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