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对话教育理论下幼儿图画书阅读教学研究

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在幼儿教育中，幼儿图画书阅读教学对幼儿的成长具有十分重要的作用，本文从"对话教育理论"的视角出发，对对话教育理论视野下的幼儿图画书阅读教学策略进行了相关研究，提出了培养幼儿与阅读文本之间的互动、提升幼儿的阅读能力、组织幼儿进行游戏表演、营造积极的对话气氛的教学策略，在培养幼儿阅读兴趣的同时，激发幼儿的各种潜能，使幼儿能够更加深入地理解本文内容，促使幼儿阅读能力的发展。

蔡桂芹

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江苏省扬州市江都区进修附小幼儿园

对话教育理论 幼儿教育 图画书阅读教学

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(2)
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