教育界2020，Issue(3) ：14-15.

论初中生物课堂中实验的多样化开展

吴振民
教育界2020，Issue(3) ：14-15.
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论初中生物课堂中实验的多样化开展

吴振民1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区中华路中学
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摘要

在初中生物课堂的教育实施过程中,教师需要借助实验教学的组织和开展激发学生的课堂参与兴趣,并带领学生在生物实验的观察、实践和参与中实现生物学习兴趣的激发、生物知识的理解、生物探究能力的提升和生物科学素养的完善.同时,为了有效提升生物实验的开展效率,教师可以通过多样化的实验展示形式实施教学,并借此带给学生丰富、多元的实验参与体验,使学生有效提升生物知识学习效果.

关键词

初中/生物/实验

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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