教育界2020，Issue(3) ：23-24.

基于学科核心素养下的高中英语阅读文本解读

金珊珊
教育界2020，Issue(3) ：23-24.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于学科核心素养下的高中英语阅读文本解读

金珊珊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西南宁市第二中学
  • 折叠

摘要

基于学科核心素养下的高中英语阅读教学工作的开展中,为了提升学生英语阅读质量,教师需要按照新时期学生阅读教学的要求,对学生英语阅读教学中文本应用方法进行分析.教师通过对英语阅读教学文本的应用和引导,可以更为有效地为学生英语阅读提供帮助,并有助于促进学生英语阅读能力的增强.基于此,本文针对基于学科核心素养的高中英语阅读文本解读进行了分析,主要阐述了学科核心素养的提出背景、学科核心素养背景下高中英语阅读文本解读的意义,同时对学科核心素养背景下高中英语阅读文本解读对策进行了探讨.

关键词

学科核心素养/高中英语/阅读文本/解读方法

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
被引量2
参考文献量3
段落导航相关论文