教育界2020，Issue(3) ：42-43.

基于诱思探究教学法培养高中生生物科学思维素养

于焕梅 李超雪 吴洁
教育界2020，Issue(3) ：42-43.
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基于诱思探究教学法培养高中生生物科学思维素养

于焕梅 1李超雪 1吴洁1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学
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摘要

科学思维素养是生物学核心素养要素之一,所以培养学生的科学思维素养尤为重要.本文以《细胞核——系统的控制中心》一节为例,阐述了教师运用诱思探究教学法,通过设计"诱思点"和问题,引导学生运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等科学思维方法构建细胞核结构和功能的知识体系,从而培养学生的科学思维素养.

关键词

诱思探究教学法/科学思维素养

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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