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新时期高中地理课堂中问题式教学的应用研究

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随着课程改革不断地发展，教师应在课堂教学中逐渐发挥学生课堂学习主体性，不断创新教学方法。问题式教学以提出问题、分析问题、解决问题为核心思路，能够帮助教师更迅速地完成教学目标，提高教学质量和效率。本文结合高中地理课堂中问题式教学应用的积极意义，提出促进课堂教学应用的发展方法，希望广大教师可以在具体教学中发挥出问题式教学的促进作用。

刘勇斌

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广州市中山大学附属中学

高中地理 问题式教学 应用研究

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(3)
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