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关于数学教学课前导入重要性的研究

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小学数学对于尚未具备逻辑思维能力的小学生来说，既抽象又难以掌握重点。在实施教学改革的过程中，教师应更加注重突出学生的主体地位，在教学实践中应针对课前导入进行创新探索，以确保学生在进行数学知识学习时，能够融会贯通、有条不紊地形成完整的知识结构体系。为此，笔者通过对小学数学课前导入的重要性展开相关研究，希望能够引起广大教育工作者足够的重视。

张飞

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西北师范大学附属小学

小学数学 课前导入 数学教学

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(3)
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