教育界2020，Issue(3) ：87-88.

基于核心素养的高中语文课堂问题设计策略探究

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教育界2020，Issue(3) ：87-88.
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基于核心素养的高中语文课堂问题设计策略探究

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作者信息

  • 1. 甘肃省靖远县第一中学
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摘要

高中语文课堂问题的设计,从语文核心素养的四个维度出发,要求教师选择最佳的切入口,精心设计"主问题",依据"主问题"驱动课堂,以"学"定"问",及时调整课堂流程,激发学生的学习兴趣,关注课上"生成"并以此激活课堂,要对文本进行由"入"到"出"的适度拓展,拉动学生的创新思维,全面提升学生的语文核心素养,确保高中语文课堂教学的有效性,提升教师自身的文本解读能力和课堂执行能力.

关键词

语文/核心素养课堂/问题设计/课堂流程策略

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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