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让课堂"活"起来让学生"说"出来——小学高年级英语口语能力培养的有效策略研究

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发展学生英语学科素养是深化英语课程改革的重大举措。而在英语学科素养的四个维度中，语言能力是核心内容。那么，怎样才能让小学高年级英语课堂"活"起来，让学生"说"出来呢?本文从赋予学生"敢说"的勇气、给学生创造"能说"的机会、激发学生"想说"的欲望、编织学生"乐说"的主线、搭建学生"擅说"的平台和让学生享受"演说"的愉悦六个方面进行了详细阐述。

吴芳芳

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厦门市松柏小学

高年级 英语口语 有效性 学科素养

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(3)
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