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基于《学习故事》的学习——谈园本教研管理
基于《学习故事》的学习——谈园本教研管理
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中文摘要：
有效的园本教研是以园为本，以教学实践中的问题为源，在教师一次次思与学的交替中，提高教师反思性的实践，促进其专业成长。本文针对我园教师不了解学习故事、不会观察幼儿这一情况，以《学习故事》译丛为主要学习内容，从分析研讨背景、建立研讨机制、开展研讨过程、取得研讨效果四方面阐述了我园园本教研的管理。
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作者：
郝利君
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作者单位：
广东省中山市坦洲镇中心幼儿园
关键词：
园本教研
管理
教师专业
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
1
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