教育界2020，Issue(4) ：17-18.

浅谈使小学数学课堂更具实效的几点策略

俞福荣 毛凯明
教育界2020，Issue(4) ：17-18.
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浅谈使小学数学课堂更具实效的几点策略

俞福荣 1毛凯明1
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  • 1. 昆山市张浦镇周巷小学
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摘要

数学是一门有着较强逻辑性和抽象性的学科,对学生的逻辑思维和抽象思维的要求都比较高.中高年级的小学生抽象思维能力已逐渐发展起来,但还不够完善,不能很好地学习数学,解决数学问题.而且学生课堂学习时间有限,这在一定程度上影响了小学数学教学效率和学习效果,影响学生的发展.因此,使小学数学课堂更具有实效对小学生的发展和成长有着重要作用.本文阐述了实效性对小学数学课堂教学的重要作用,分析了使小学数学课堂更具有实效的几点策略.

关键词

小学数学课堂/数学习惯/实效/策略

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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