浅谈使小学数学课堂更具实效的几点策略

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中文摘要：数学是一门有着较强逻辑性和抽象性的学科，对学生的逻辑思维和抽象思维的要求都比较高。中高年级的小学生抽象思维能力已逐渐发展起来，但还不够完善，不能很好地学习数学，解决数学问题。而且学生课堂学习时间有限，这在一定程度上影响了小学数学教学效率和学习效果，影响学生的发展。因此，使小学数学课堂更具有实效对小学生的发展和成长有着重要作用。本文阐述了实效性对小学数学课堂教学的重要作用，分析了使小学数学课堂更具有实效的几点策略。

作者：

俞福荣、毛凯明

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作者单位：

昆山市张浦镇周巷小学

关键词：

小学数学课堂数学习惯实效策略

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量1