数学阅读:数学教育值得关注的新视野——浅说数学阅读的意义与内容

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中文摘要：当今数学教学和数学教育，仅仅关注学生对数学知识的接受和数学技能的训练，这不利于学生的素养发展。数学阅读，作为与体制性数学教学相对应的教学举措，是对体制性数学教学的重要补充，也是值得数学教师关注的全新教育视野。数学阅读具有认识数学价值、感受数学趣味、提升数学理解等重要意义。引导和指导学生进行数学阅读，可以让学生阅读数学之"史"、阅读数学之"人"、阅读数学之"事"、阅读数学之"题"，从而帮助学生感受数学的强大魅力，提升数学综合素养。

作者：

张明俊

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作者单位：

江苏宜兴市陶城小学

关键词：

数学阅读数学价值数学趣味数学理解

出版年：

2020

教育界

广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049

ISSN：1674-9510

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量1