教育界2020，Issue(4) ：30-31.

在操作中体验"做数学"

刘志勇
教育界2020，Issue(4) ：30-31.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在操作中体验"做数学"

刘志勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山经济技术开发区实验小学
  • 折叠

摘要

在数学教学活动中,我们要以学生为本位,尊重学生已有的经验,从学生的特点出发,设计符合学生习惯、深受学生喜受、促进学生发展的数学探究课程,使学生在丰富多彩的数学活动中提高数学素养.文章以两个实验为探索点,阐述如何更好地引导学生学习数学.

关键词

实践活动/探索/做数学

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
段落导航相关论文