教育界2020，Issue(4) ：36-37.

微日记教学:从关注学生的儿童立场起航——校本课程微日记教学的探索和实践

钱丽霞
教育界2020，Issue(4) ：36-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

微日记教学:从关注学生的儿童立场起航——校本课程微日记教学的探索和实践

钱丽霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市东域小学
  • 折叠

摘要

微日记以短小的形式、灵活互动的方式、开放的思维成为学生我手写我心、我心抒真情的载体.文章通过笔者六年多来微日记的教学实践,提出了关注儿童立场来进行微日记教学的主张,在儿童的世界和微日记教学中找到了一条有效的通道.

关键词

微日记/儿童立场/自我表达

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量3
段落导航相关论文