首页|巧设问题,打造数学技能教学课堂的美——"根据方向和距离在平面图上表示物体的位置"教学实践与思考

巧设问题,打造数学技能教学课堂的美——"根据方向和距离在平面图上表示物体的位置"教学实践与思考

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问题是数学的心脏,一个好的课堂问题的提出,内涵丰富,在问题解决的过程中可以让学生获取知识,提高能力.数学操作技能课的教学往往通过老师讲解,学生模仿和练习,也能把这个技能教给学生,但是从学生实际掌握的效果来看,情况并不十分理想.作为一线教师应该关注儿童,通过问题驱动,设置完整的问题链,来调动学生学的兴趣.

江古月

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江苏省扬州市维扬实验小学北区校

问题 技能教学 学习兴趣

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(4)
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