教育界2020，Issue(4) ：73-75,89.

课标引领下的微创新教学设计——以同底数幂的乘法为例

蒙裕劲
教育界2020，Issue(4) ：73-75,89.
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课标引领下的微创新教学设计——以同底数幂的乘法为例

蒙裕劲1
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作者信息

  • 1. 南宁市天桃实验学校
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摘要

数学课程标准中关于创新意识的论述如下:"创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中,学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法.创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终."

关键词

数学课程标准/教学设计/同底数幂的乘法

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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