摘要
江苏省无锡崇宁路实验小学承担的省教育科学"十三五"规划重点课题"儿童公共生活视域下的课堂教学变革研究"是以公共生活理论和教学理论之间的相互观照和互为作用,建立具有广泛参与、平等交往、共同发展等特征的"学习中心"课堂教学基本样态,使课堂成为儿童生命成长的环境,使教学成为师生共同探究世界的旅行.课题组将公共生活理论从哲学、社会学的层面到学校教育层面再到课堂教学层面三级降落,找到研究的突破口——"泛·参与式课堂",将其化在校本教学研究中,教科研一体化,实现课堂教学的真正变革.
基金项目
本文系江苏省教育科学"十三五"规划重点课题(B-b/2016/02/59)
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