教育界2020，Issue(4) ：92-93.

阅读区不止于阅读

王雅平
教育界2020，Issue(4) ：92-93.
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阅读区不止于阅读

王雅平1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市实验幼教中心华盛幼儿园
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摘要

在幼儿园的每个班,都开设了阅读区或图书角,其目的是想通过这一特定的环境,提高幼儿的阅读兴趣,发展幼儿的思维能力、和同伴的交往能力、语言表达能力等.但在区域活动中,只有个别小朋友选择了阅读区.孩子们为什么对阅读不感兴趣呢?作为教师,我也在思考如何改变这种现状,让阅读区不再冷清.文章针对班级阅读区的现状做出了调整,以期幼儿能爱上阅读.

关键词

阅读区/幼儿现状/调整

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
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