教育界2020，Issue(6) ：23-25.

核心问题引领,打造小学数学深度学习课堂

蒋敏
教育界2020，Issue(6) ：23-25.
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核心问题引领,打造小学数学深度学习课堂

蒋敏1
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作者信息

  • 1. 昆山市玉山镇振华实验小学
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摘要

核心问题应具备两个要素:1.立足教材,是对教材的深入解读;2.基于学生,根据学生的学情需要,在学生的思维困惑处、知识生长点,推波助澜.围绕核心问题,师生之间、生生之间互相对话、质疑、讨论、辨析,思维不断地摩擦、碰撞,知识结构不断地拓展、深入,从而引领学生深度学习,让学生在知识的探索中自给自足,形成数学素养.

关键词

小学数学/核心问题/深度学习/数学素养

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
被引量7
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