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谈信息技术在农村小学数学教学中的应用

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数学课程标准指出，教师在组织数学教学时，要发挥信息技术生动、具体等特点，调动学生的学习兴趣，引导学生探究新知，提升学生的数学理解水平。但是，受地域条件的影响，在农村小学数学教学活动中，一些教师对信息技术的运用认知不深刻，无法灵活运用，导致其与传统教学别无二致。面对此情况，作者对数学教学进行了反思，尝试在课堂教学活动开展中创设教学情境，引导学生动手操作，鼓励学生积极练习。

冯文泉

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广西防城港市东兴市江平镇江龙小学

农村 小学数学 信息技术 应用对策

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(6)
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