综合实践活动是促进中小学生社会性发展的有效途径，是检验学生学习知识、吸收知识的重要衡量方式。作为一种引导学生认知、分析、解决现实问题的综合性活动，综合实践活动实际发生的场所多在课外。然而现阶段我国中小学生的课外时间仍然以参加分科课程学习为主，综合实践时间较少，即使参加一些课外实践活动，活动的形式和内容也比较单一。文章简单梳理了中小学生课外实践活动的现实困境，挖掘出了对综合实践活动认识有偏差、对实践活动的策划不足、为中小学生服务的意识不强等原因，并提出要充分发挥教育部门、群团组织的统筹协调作用，提升校内外教育工作者的综合知识及教育技能，提升服务意识，因地制宜、因材施教地策划符合中小学生心理发展及认知规律的课外实践活动。
NETL
NSTL
万方数据
维普
