教育界2020，Issue(6) ：54-55.

多元教学手段,提升小学美术教学的魅力——浅谈美术课的多样性

洪涛
教育界2020，Issue(6) ：54-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

多元教学手段,提升小学美术教学的魅力——浅谈美术课的多样性

洪涛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京外国语学校方山分校
  • 折叠

摘要

多元的教学模式能够促动学生的不同感官,调动学生学习的兴趣和积极性.作为美术老师,我们应该尽自己的努力,将美术课上成真正的美术课.文章讲述了教师应采用多样的教学手段和教学方法,寻找和发现丰富的教学材料,将多领域和多学科进行结合,创造了一个不仅仅是画画的美术课堂,让学生在形式多样的美术教学课堂中快乐的学习,避免只有老师参与课堂的现象.

关键词

课堂/美术材料/教学手段/多学科

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
被引量1
段落导航相关论文