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创设合适的情境促进小学英语词汇教学的研究
创设合适的情境促进小学英语词汇教学的研究
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中文摘要：
词汇教学在小学英语教学中既是一个重点，也是一个难点。小学生的记忆以机械记忆为主，抽象思维能力相对较弱，对于枯燥乏味的教学内容，他们的注意力不是很容易集中，产生的厌倦感会影响学习的效果。如教师在教学词汇时能创设合适的教学情境，不但有助于学生理解词义，而且有助于学生在交际中正确运用所学词汇，从而逐步提升语用能力。
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作者：
沈兰
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作者单位：
江苏省无锡外国语学校
关键词：
情境
小学英语
词汇
研究
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(6)
被引量
1
参考文献量
3
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