教育界2020，Issue(6) ：87-89.

乡土文化教育融入《道德与法治》课程策略例谈

韩卫强
教育界2020，Issue(6) ：87-89.
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乡土文化教育融入《道德与法治》课程策略例谈

韩卫强1
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  • 1. 江苏省扬州市江都区邵伯中心小学
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摘要

在国家课程中融入乡土文化教育,无论是对学校的特色文化建设,还是对国家课程实施效果,都是有利的.如何将乡土文化有效地融合进国家课程,促进国家课程的生活化,提升教学效果,这是一个值得研究的课题.基于此,在部编本《道德与法治》二年级上册第四单元"我们生活的地方"这一板块的教学中,笔者从引入中拓展、研究中提升、传承中发扬和展示中优化四方面融入乡土文化教育,取得了较好的效果.

关键词

乡土文化/《道德与法治》/策略/例谈

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
被引量1
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