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画图:让小学生的数学思维更清晰

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数学是研究数量关系和空间形式的学科，具有比较强的逻辑性。小学生大多处于直观形象思维阶段，对于某些数学知识的理解存在障碍。画图可以将抽象的数学概念、解题思路和直观形象的图像结合起来，让学生的思维轨迹可视化，从而促进小学生数学理解能力的发展，提升小学生的数学核心素养。

黄忠奎

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广西防城港市防城区那梭镇中心小学

画图 小学生 思维轨迹 可视化

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(8)
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