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上海市中职学生计算机专业课学习兴趣的影响因素

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通过对4名中职学生进行访谈，结果表明影响中职学生计算机专业课学习兴趣的因素有学生特征(学习自信心和自觉性、学习动机)，教师特征(学和教的兴趣、自身的专业知识、自我表露、公平原则)，计算机专业课特征(生动性和有趣性、与现实生活中的网络手机紧密相连、职业技能竞赛)。

夏燕

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上海工商信息学校

学习兴趣 中职学生 计算机专业

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(8)
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