教育界2020，Issue(8) ：28-29.

也让插图当主角

张卫
教育界2020，Issue(8) ：28-29.
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也让插图当主角

张卫1
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作者信息

  • 1. 浙江省温岭中学
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摘要

教师应培养学生"听说读写看"五项语言技能,使其能够理解多模态语篇传递的主旨内容,推断作者的情感意图,提炼并拓展主题意义."看"这项技能的提出,给教师们开了一扇窗,激发他们以全新的角度去整合教材资源,优化教学设计.课本插图既能挑大梁,又能在课前引话题,也可在读后教学设计中助攻固,完全承担得起主角的光环.

关键词

插图/看/优化教学设计

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量3
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