教育界2020，Issue(8) ：48-49.

中职院校C语言融合Scratch教学探究

吴培
教育界2020，Issue(8) ：48-49.
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中职院校C语言融合Scratch教学探究

吴培1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州中等专业学校
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摘要

文章分析了中职校学生学习情况,就C语言课程的教学展开了分析阐述,并结合一线教学经验和Scratch编程软件探讨了新的教学模式,以期能够寓教于乐,使学生在游戏中学会、乐学,变以往的灌输式教学为学生的主动探究学习,培养学生的计算思维,提高C语言课程的教学效果.

关键词

C语言程序设计/可视化编程/Scratch/计算思维/教学策略

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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