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中职院校C语言融合Scratch教学探究
中职院校C语言融合Scratch教学探究
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中文摘要：
文章分析了中职校学生学习情况，就C语言课程的教学展开了分析阐述，并结合一线教学经验和Scratch编程软件探讨了新的教学模式，以期能够寓教于乐，使学生在游戏中学会、乐学，变以往的灌输式教学为学生的主动探究学习，培养学生的计算思维，提高C语言课程的教学效果。
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作者：
吴培
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作者单位：
江苏省邳州中等专业学校
关键词：
C语言程序设计
可视化编程
Scratch
计算思维
教学策略
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
1
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