教育界2020，Issue(9) ：91-92.

家园教研:从"独白"走向"对话"——以"解读《指南》"家园教研活动为例

周佳蓉
教育界2020，Issue(9) ：91-92.
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家园教研:从"独白"走向"对话"——以"解读《指南》"家园教研活动为例

周佳蓉1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市宁海县梅林中心幼儿园
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摘要

家长工作是一项重要但很难做好的工作.文章针对现今家校沟通的价值取向在于"孩子问题取向"而非"家长主体成长取向"的问题,展开了实践研究,提出了"家园教研"概念以及实施策略,为提升家长工作质量提出了有益的参考与意见.

关键词

家园教研/家长主体成长取向/解读《指南》

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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