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家园教研:从"独白"走向"对话"——以"解读《指南》"家园教研活动为例

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家长工作是一项重要但很难做好的工作。文章针对现今家校沟通的价值取向在于"孩子问题取向"而非"家长主体成长取向"的问题，展开了实践研究，提出了"家园教研"概念以及实施策略，为提升家长工作质量提出了有益的参考与意见。

周佳蓉

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浙江省宁波市宁海县梅林中心幼儿园

家园教研 家长主体成长取向 解读《指南》

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(9)
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