教育界2020，Issue(10) ：29-30.

素养为本的探究型实验设计——以"萃取碘水中碘"为例

董晓红
教育界2020，Issue(10) ：29-30.
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素养为本的探究型实验设计——以"萃取碘水中碘"为例

董晓红1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市洪家中学
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摘要

化学实验演示现象往往会出现和教材所示不一样的情况,这是培养"实验探究与创新意识"的好时机.通过问题分析、比对教材、查找探索,挖掘、提炼出实验中的探究因素,创新设计出科学合理的探究型实验,引导学生思考、探究,提升学生的观察能力和分析能力,并感受化学实验的魅力.

关键词

核心素养视域/萃取碘水中碘/探究型设计

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量1
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