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素养为本的探究型实验设计——以"萃取碘水中碘"为例
素养为本的探究型实验设计——以"萃取碘水中碘"为例
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中文摘要：
化学实验演示现象往往会出现和教材所示不一样的情况，这是培养"实验探究与创新意识"的好时机。通过问题分析、比对教材、查找探索，挖掘、提炼出实验中的探究因素，创新设计出科学合理的探究型实验，引导学生思考、探究，提升学生的观察能力和分析能力，并感受化学实验的魅力。
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作者：
董晓红
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作者单位：
浙江省台州市洪家中学
关键词：
核心素养视域
萃取碘水中碘
探究型设计
出版年：
2020
教育界
广西出版杂志社
教育界
影响因子：
0.049
ISSN：
1674-9510
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
1
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