摘要
任务驱动教学法是一种基于建构主义学习理论的教学方法,主要体现了以学生为中心的教育理念,强调学生通过完成具体任务对知识进行主动探索和意义建构.在我国的新课程改革中,许多教育工作者开始关注研究建构主义学习理论,并采用任务驱动教学法进行教学实践探索.一节课中,如何在激发学生兴趣、获得解决问题方法策略的基础上,还能针对本阶段学生的心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,有效地推动学生的思维有效延展,这需要更多的实践和探索.
基金项目
本文系宁夏第五届基础教育教学课题研究成果(JXKT-XJ-05-003)
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